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雑誌2007年 井上雅彦 余暇支援ベースのアプローチ－すごろくで学ぶ社会的スキル－ 実践障害児教育 404：50-53，2007 井上雅彦 余暇支援ベースのアプローチ－宿泊学習で楽しみながら生活スキル評価を－ 実践障害児教育 405：50-53，2007 井上雅彦 応用行動分析に基づく環境アセスメントと環境整備 現代のエスプリ 476：188-194，2007 |
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雑誌2006年 井上雅彦 ADHDと環境調整 そだちの科学 6：62-66，2006 井上雅彦 余暇支援ベースのアプローチ－あそびや楽しみから出発するコミュニケーション－ 実践障害児教育 394：50-53，2006 井上雅彦 余暇支援ベースのアプローチ－あそびや楽しみからかかわりをつくる－ 実践障害児教育 395：50-53，2006 井上雅彦 余暇支援ベースのアプローチ－感覚性の常同行動をあそびやコミュニケーションにかえる－ 実践障害児教育 396：50-53，2006 井上雅彦 余暇支援ベースのアプローチ－要求コミュニケーションの育て方－ 実践障害児教育 397：50-53，2006 井上雅彦 余暇支援ベースのアプローチ 実践障害児教育 398：50-53，2006 井上雅彦 余暇支援ベースのアプローチ－選択要求から始める地域生活スキル－ 実践障害児教育 399：50-53，2006 井上雅彦 余暇支援ベースのアプローチ－劇の中で会話スキルを教える－ 実践障害児教育 400：50-53，2006 井上雅彦 余暇支援ベースのアプローチ－地域をも変える地域生活スキルの指導－ 実践障害児教育 401：50-53，2006 井上雅彦 余暇支援ベースのアプローチ－地域スポーツ活動への参加を促進する－ 実践障害児教育 402：50-53，2006 |
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雑誌2005年 |
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教職研修９月号増刊 学校のＰＤＣＡシリーズ 通常学級での特別支援教育ＰＤＣＡ |
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2004年 平山菜穂・河村佳保里・井上雅彦 高機能自閉症幼児における早期療育プログラム LD＆ADHD 2(1)：8-11，2004 井上雅彦 行動障害のある児童への大学研究室との連携事例から考えるPlan-Do-See 実践障害児教育 363：，2004 井上雅彦 多動な子どもたちにどう対応するか？事前の準備と成功体験が多動を変える 実践障害児教育 365：．2004 |
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ロゼッタストーン no16 2004/早春号 アスペルガー症候群・高機能自閉症の人々 |
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実践障害児教育2004/3月号 巻頭コラム |
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過去の雑誌（未整備） |
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実践障害児教育1999年間連載 コミュニケーション障害の個別指導プログラム |
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などなど |
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