発達障害のある子どもの ペアレント・トレーニング
井上研究室の最近の研究
ペアレント・トレーニングとは
ペアレント・トレーニングの 対象の拡大
自閉症児を対象とした ペアレントトレーニングの歴史
ペアレント・トレーニングの効果についての研究の開始
PPT Slide
ペアレント・トレーニングの 様々な形態
国立肥前療養所における プログラムHPST (Hizen Parenting Skills Training program)
教室型ペアレント・トレーニング
対象者
講義内容と演習
講義内容
グループ演習
対象者の精神健康度の評価
サポートブックとは
サポートブックの作成は
目標設定シートの記入
対象者の手続きの流れ
評価方法
結果と考察
精神健康度GHQ30の変化
てつづき作成表の内容
てつづき作成表の作成枚数
指導課題の達成状況
まとめ
家庭介入訓練並行介入型 ペアレント・トレーニング
対象と目標行動
手続き
結果
定期訓練並行介入型 ペアレント・トレーニング
集中訓練並行介入型 ペアレント・トレーニング
１回目 サポートブックの作成
プログラムの発展可能性
セルフチェックによるかかわり改善 初期的な関係作り アタッチメントや共同注視などへ有効
ペアレント・トレーニングとそれに関連する領域の課題
電子ﾒｰﾙ : mainou@edu.hyogo-u.ac.jp
ﾎｰﾑ ﾍﾟｰｼﾞ : http://www.edu.hyogo-u.ac.jp/mainou/