自閉症児の理解と指導
講義のポイント
自閉症の原因
自閉症の診断基準
自閉症の特徴
幼児期の特徴
PPT Slide
食べ物でないものを食べたり呑み込んだりする
自閉症児にとって嫌なこと 苦手なことに対する基本的な対応
まずは子どもの好みを知る
子どもにとって 取り組みやすい課題から
課題を通してかかわりを作る
あそびの中で様々な スキルを学ぶ
順番を待つスキル サーキット遊び
コミュニケーションスキル お買い物ごっこ
授業の構成
自習スキルを教える
遊びから課題へ展開するには
クラスの中で課題学習を行うには
言葉の理解が困難
見本合わせ学習 Ｍａｔｃｈｉｎｇ ｔｏ ｓａｍｐｌｅ
課題分析
記録用紙を作る
困った行動の機能分析
うまくいかないときの修正と援助
発達を促す上手な援助のために
かかわり方の基本 フィードバックの基本
同一見本あわせ学習 絵→絵
見本あわせによる数理解
数字を選ぶ→数字表記
計数技能の指導
計数技能のバリエーションの指導
基礎的概念学習
地域に根ざした教育（Community Based Instruction）とは？
より日常的な目標へ
「こずかい帳」の系統的指導
「こづかい帳」の系統的指導
調理指導
レシピカードの例
家庭内で楽しむ余暇活動
地域での余暇活動
電子ﾒｰﾙ : mainou@edu.hyogo-u.ac.jp
ﾎｰﾑ ﾍﾟｰｼﾞ : http://www.edu.hyogo-u.ac.jp/mainou/